愛國主義教育是中國站在新的歷史時期，在以習近平為總書記的黨中央領導下。為了實現中國人民的偉大復興團結各族人民和個年齡階段的人民努力奮斗的需要。
湖南志華青少年勵志成長培訓學校是專門針對于青少年戒網癮、青少年孩子叛逆、青少年不良行為、青少年厭學、青少年早戀行為進行心理輔導和矯正的學校。
勵志成長學校從2007年辦校至今，在幫助孩子進行心理輔導和行為調整方面一直都是盡心盡職。在我校全體老師的共同努力下和給位家長的支持和配合下。我們不斷的進步，一直以來也受到教育部門的認可，更重要的是我們得到了廣大家長的認可。
心靈捕手，愛心大使。這是家長對湖南志華青少年叛逆孩子勵志成長學校所有老師的認可，當
2017年上半年畢業的學生，在教師節的時間代表畢業的學員給湖南志華戒網癮叛逆孩子勵志成長學校送來錦旗。
剛入校的時候對我們老師的怨恨和敵意，在送給我們錦旗的時候都已經化作最美好的回憶和最珍貴的收獲。
這一段時間以來，碰到一些家長說我們的學費比較的高。有時候在接家長的咨詢的時候又不知道怎么跟我們的家長解釋。
孩子行為叛逆、不聽話是我們當今家長特別頭疼的事情。在叛逆孩子學校工作的時間里，聽到家長們的抱怨就是我的孩子怎么會變成這樣子。我們父母完全不能夠和孩子進行有效 的溝通。
叛逆期孩子總說謊這個事情也是我們很多家長特別頭疼的事情。我們的家長一次一次的相信孩子的話，然而我們很多孩子一次次的失信。很多時候，我們的家長又不能完全不相信我們孩子的話和承諾。
自制力是一種善于控制自己的情緒、支配自己行動的能力。對于孩子來說，由于中樞神經系統尚未發育完善，神經纖維尚未全部髓鞘化，傳遞的神經行動容易泛化，不夠準確，因此會常表現出自制能力比較弱。
有網癮青少年的家庭，往往都有這樣的經歷：家長發現孩子染上網癮后，都是苦口婆心地進行勸說，孩子卻依然我行我素，進而親自關系不斷升級，出現互相打罵行為，有的孩子甚至離家出走。
大部分家長在對孩子的青春期都比較煩惱的，因為這時候的孩子已經開始有一些自己的思想了，稍微叛逆點的會有厭學、逃課等情緒和行為都會一一出現。
大學，對于一個孩子來說是一生非常寶貴的學習生活之一。在大學里，能夠學習寶貴的技能知識，同時也能獲得廣泛的人際交往。
然而小卓同學在沒有來到叛逆孩子學校進行心理輔導和行為調整之前，“上大學”小卓的父母和家人想都不敢想。那個時候，小卓的父母和家人就想著孩子能夠好好的成為一個心理健康，行為習慣良好的人。不要在成長的過程中，犯下無可挽回的錯誤。以至于到時候遺憾終生。至于能不能繼續讀書，小卓的父母都沒有抱太大的希望。
可是就是這樣不是很大的一個期望，小卓在沒有來到叛逆孩子學校輔導和調整之前也讓家人和父母失望了。小卓在和一些社會上不良青少年的混跡過程當中，逐漸的迷失了自己。慢慢的也不知道自己是誰了。在享受了那種所謂的自由之后，小卓根本不管家人的勸告，也不顧自己的未來。離家出走，打架斗毆，夜不歸宿那是經常有的事。到最后，小卓竟然跟父母說自己不想讀書了，自己讀書也起不了什么很大的作用。說自己身邊的很多朋友沒有讀書英特混的是非常的好。
一聽到孩子要放棄學習，完全跟著那些不良的少年混跡社會去了。小卓的父母的心理防線和最后的希望都被壓垮了。小卓的媽媽抱著試一下的心態，把小卓送到了我們叛逆孩子學校進行心理輔導和行為調整。希望能夠挽救這個孩子，不至于到時候走到違法亂紀的地步。就這樣，小卓來到了湖南叛逆孩子學校進行輔導和調整。
在湖南叛逆孩子學校的六個與輔導當中，小卓不僅僅明白了混跡社會的那種所謂的自由是不健康的，同時也是不長久的。更是一種空虛的表現。小卓也明白了學習對于自己人生的意義。并且愿意努力學習，考取自己的理想大學。小卓回家之后確實按照自己的設想努力，在今年的高考中也如愿上了自己理想的大學
