愛國主義教育是中國站在新的歷史時期，在以習近平為總書記的黨中央領導下。為了實現中國人民的偉大復興團結各族人民和個年齡階段的人民努力奮斗的需要。
湖南志華青少年勵志成長培訓學校是專門針對于青少年戒網癮、青少年孩子叛逆、青少年不良行為、青少年厭學、青少年早戀行為進行心理輔導和矯正的學校。
勵志成長學校從2007年辦校至今，在幫助孩子進行心理輔導和行為調整方面一直都是盡心盡職。在我校全體老師的共同努力下和給位家長的支持和配合下。我們不斷的進步，一直以來也受到教育部門的認可，更重要的是我們得到了廣大家長的認可。
心靈捕手，愛心大使。這是家長對湖南志華青少年叛逆孩子勵志成長學校所有老師的認可，當
2017年上半年畢業的學生，在教師節的時間代表畢業的學員給湖南志華戒網癮叛逆孩子勵志成長學校送來錦旗。
剛入校的時候對我們老師的怨恨和敵意，在送給我們錦旗的時候都已經化作最美好的回憶和最珍貴的收獲。
這一段時間以來，碰到一些家長說我們的學費比較的高。有時候在接家長的咨詢的時候又不知道怎么跟我們的家長解釋。
孩子行為叛逆、不聽話是我們當今家長特別頭疼的事情。在叛逆孩子學校工作的時間里，聽到家長們的抱怨就是我的孩子怎么會變成這樣子。我們父母完全不能夠和孩子進行有效 的溝通。
叛逆期孩子總說謊這個事情也是我們很多家長特別頭疼的事情。我們的家長一次一次的相信孩子的話，然而我們很多孩子一次次的失信。很多時候，我們的家長又不能完全不相信我們孩子的話和承諾。
自制力是一種善于控制自己的情緒、支配自己行動的能力。對于孩子來說，由于中樞神經系統尚未發育完善，神經纖維尚未全部髓鞘化，傳遞的神經行動容易泛化，不夠準確，因此會常表現出自制能力比較弱。
有網癮青少年的家庭，往往都有這樣的經歷：家長發現孩子染上網癮后，都是苦口婆心地進行勸說，孩子卻依然我行我素，進而親自關系不斷升級，出現互相打罵行為，有的孩子甚至離家出走。
大部分家長在對孩子的青春期都比較煩惱的，因為這時候的孩子已經開始有一些自己的思想了，稍微叛逆點的會有厭學、逃課等情緒和行為都會一一出現。
熟話說春天是播種的季節，我們在春天里播種，經過我們的精心培育，我們在秋天里就能夠獲得大豐收。對于湖南志華叛逆孩子戒網癮特訓學校來說，我們是為家長們在培育種的是時候出謀劃策的平臺。在這樣的一個平臺當中，我們希望在我們的家長們培育種子的是時候能夠更加的科學，我們的孩子能夠更加的茁壯成長。當我們的孩子到了秋收的季節的時候，我們的孩子和家庭都能夠有所收獲。
對于湖南志華叛逆孩子戒網癮特訓學校來說，我們對于孩子的培養，我們不是一種說教的模式。對于孩子心理健康的建設和行為習慣的培養，說教的模式收效只能夠是微乎其微。如果我們的教育模式和調整模式不能夠讓我們的孩子從內心里有說啟發，并且從內心里想要做轉變包括價值觀的轉變，那么我們孩子的行為方式就不可能有所轉變。
很多家長都在問我說我送孩子來到全封閉式學校的意義在哪里。今天這里我們就可以告訴你一些封閉式學校的意義。我們學校給孩子提供學習和轉變思想和行為的環境。就拿我們這個秋季的豐收來說吧。這些豐收的農作物可不是我們老師種的，使我們學生自己動手種的。由于，我們的學校的學員基本上會在我們學校學習一年的時間。在這一年里，我們的孩子基本上是可以體驗到一顆種子從春節播種到秋季收獲的整個過程，而且整個過程我們的孩子是全程可以參與的。
在這個參與的過程中，我們孩子需要幫助農作物澆水，施肥，除草等等一系列的環節。再這樣的環節中我們的孩子需要保證我們的農作物能夠接觸果實，而不是僅僅變成一棵草。從這當中，我們的老師就可以引導我們的孩子進行思考。思考自己在沒有來到湖南志華叛逆孩子戒網癮特訓學校之前的一些行為。因為在這個模式當中，我們的農作物就好比我們學校的孩子，我們的學員就好比他們的母親。都是希望自己的孩子能夠茁壯成長。
我們希望通過這樣的一種模式，讓我們孩子能夠身臨其境的感受父母的不容易和良苦用心。從而，我們的孩子能從內心里面有所改變和調整。
