愛國主義教育是中國站在新的歷史時期，在以習近平為總書記的黨中央領導下。為了實現中國人民的偉大復興團結各族人民和個年齡階段的人民努力奮斗的需要。
湖南志華青少年勵志成長培訓學校是專門針對于青少年戒網癮、青少年孩子叛逆、青少年不良行為、青少年厭學、青少年早戀行為進行心理輔導和矯正的學校。
勵志成長學校從2007年辦校至今，在幫助孩子進行心理輔導和行為調整方面一直都是盡心盡職。在我校全體老師的共同努力下和給位家長的支持和配合下。我們不斷的進步，一直以來也受到教育部門的認可，更重要的是我們得到了廣大家長的認可。
心靈捕手，愛心大使。這是家長對湖南志華青少年叛逆孩子勵志成長學校所有老師的認可，當
2017年上半年畢業的學生，在教師節的時間代表畢業的學員給湖南志華戒網癮叛逆孩子勵志成長學校送來錦旗。
剛入校的時候對我們老師的怨恨和敵意，在送給我們錦旗的時候都已經化作最美好的回憶和最珍貴的收獲。
這一段時間以來，碰到一些家長說我們的學費比較的高。有時候在接家長的咨詢的時候又不知道怎么跟我們的家長解釋。
孩子行為叛逆、不聽話是我們當今家長特別頭疼的事情。在叛逆孩子學校工作的時間里，聽到家長們的抱怨就是我的孩子怎么會變成這樣子。我們父母完全不能夠和孩子進行有效 的溝通。
叛逆期孩子總說謊這個事情也是我們很多家長特別頭疼的事情。我們的家長一次一次的相信孩子的話，然而我們很多孩子一次次的失信。很多時候，我們的家長又不能完全不相信我們孩子的話和承諾。
自制力是一種善于控制自己的情緒、支配自己行動的能力。對于孩子來說，由于中樞神經系統尚未發育完善，神經纖維尚未全部髓鞘化，傳遞的神經行動容易泛化，不夠準確，因此會常表現出自制能力比較弱。
有網癮青少年的家庭，往往都有這樣的經歷：家長發現孩子染上網癮后，都是苦口婆心地進行勸說，孩子卻依然我行我素，進而親自關系不斷升級，出現互相打罵行為，有的孩子甚至離家出走。
大部分家長在對孩子的青春期都比較煩惱的，因為這時候的孩子已經開始有一些自己的思想了，稍微叛逆點的會有厭學、逃課等情緒和行為都會一一出現。
我們作為家長的都知道，我們不可能一輩子陪伴我們的孩子。我們與孩子的生活只有一段時間。孩子們終究要自己去面對生活，自己一個人去走自己的路。那么，我們的孩子能不能自己獨立的去面對生活呢？或者說，我們的孩子當離開我們父母的哪一天能不能一個人把自己的路走好呢？
長沙叛逆孩子學校這么多年的輔導經驗告訴我們。我們很多的孩子長大之后不能夠自己獨立生活，沒有獨立生活的能力。都是我們的父母在小時候，沒有培養好孩子獨立生活的能力來。特別是當今社會，我們的家庭教育的孩子是比較少的那種。有很多家庭只有一個孩子，但是有五六個成年人撫養。再就是，我們很多家庭環境以及條件也是越來越好。
因此，我們狠多父母對孩子采取的是嬌生慣養的方式。而且，我們很多父母寵溺孩子還是一種極端的寵溺方式。以至于導致孩子誤解了現實社會的規則和規律。再一個就是，我們的爺爺奶奶，外公外婆對我們的孩子也是一種極端寵溺的態度。我們有很多爺爺奶奶或者外公外婆在他們年輕的時候是吃過苦的。甚至是經歷過戰爭的，經歷過苦難的。所以，現在生活好起來了，我們的爺爺奶奶外公外婆就比較極端的寵溺我們的孩子，把自己以前吃過的苦，在孩子身上找補回來。
所以，當我們的父母用這樣的一種教育方式來教育我們的孩子的時候，就無形當中剝奪了我們孩子形成獨立社會意識和自立意識的能力。在我們的孩子的心理漸漸的形成，社會本就是這樣的。所有的人就是應該圍繞著我來轉。然而，當我們的孩子走上社會之后，發現社會不是這樣的，然后就開始不適應社會，開始逃避。
這就是，我們現在很多紈绔子弟，啃老族的情況屢見不鮮的原因。所以，長沙叛逆孩子學校建議我們的家長必須從小培養孩子的社會意識和獨立意識。
